行業風向標！云學堂企業學習節年度嘉年華在疫情大時代展開
在 VUCA 時代，企業管理的發展面臨著前所未有的挑戰。適應市場潮流，加快數字人才培養，已成為各行業企業的最佳選擇。為了在疫情中推廣優秀企業人才培養經驗，宣傳 "把危機轉化為機遇" 的實際情況，云學堂學院和中歐商評于 9 月 24 日聯合舉辦了第二屆企業學習節。本文通過對制造業、服務業等行業基準企業的案例說明，說明了企業如何在新經濟條件下連接 "內部循環與新局面"，開拓新的未來，建立產業葉片。
企業培訓 3.0 的時代即將到來，云課堂校提供了一個完整的解決方案。
在云校聯合創始人祖騰看來，企業發展正面臨著 "現場革命"，企業培訓 3.0 時代已經到來，培訓的實質已經從個人能力的提高回歸到組織能力的提高，培訓的目標是有效地賦予企業戰略落地權、業務轉型權、新業務釋放權、長周期發展權等。
云學堂CEO&聯合創始人祖騰
在互聯網業務時代，互聯網技術已經成為各個行業的基礎設施，而在線互聯網培訓平臺也是企業培訓不可缺少的數字底盤。0。針對企業數字化學習的需要，依托已證實的模式和經驗，云雪大學通過專業的在線平臺、便捷的工具、可視化的專業內容和全方位的在線操作服務，為企業量身定做的 "軟件 + 內容 + 咨詢服務" 集成解決方案，注重 "業務培訓 - 學習者"，以達到更好的企業學習效果，加快企業的數字化轉型，三人可以達到更好的企業學習效果，加快企業的數字化轉型。
在這個云學堂企業學習節上，"軟件 + 內容 + 咨詢服務" 集成解決方案是全新的。首先，在教育科技要素的基礎上，構建云課堂校平臺，為企業提供網上互聯網培訓，為企業提供數字化企業人才培訓授權。其次，云雪大學將培訓功能與業務場景相結合，創造性地創造內容云，提供面向市場競爭的學習項目，幫助企業增強競爭力。最后，云雪學校建立了服務云，致力于培訓平臺的運作，學習項目的設計，并為企業高校的建設提供咨詢和運營服務。以 "+ 云" 版本平臺，內容和服務，符合現場為核心的企業培訓 3。0 時代規則，為用戶提供高質量、高效率的咨詢服務。
云學堂通過標準方案、標準產品和定制服務，得到業界的肯定，全面提高了企業的組織能力。如祖騰所說，依托教育技術，云雪大學為企業三家。0 時代開展現場培訓實施，提供平臺產品、內容產品和服務產品，以及針對多個行業場景的綜合解決方案，并將繼續探索教育科技的應用、內容創新、數字化企業在企業培訓中的應用 3。0 和后時代。
標桿企業引進 "關鍵選材機" 打造數字化人才培養模式
在云校的企業學習節嘉年華中，許多實體經濟企業也登臺展示企業人才培養的實際案例，為參與企業帶來示范人才培養，有利于企業通過疫情考驗，實現價值轉型。
企業學習節的特殊內容
在電子信息領域，海信學院院長馬寶龍分享了 "如何踏入數字企業大學"。他以海信的黃金課程項目、領導力培訓項目、營銷培訓項目和雙教師翻轉課程為例，闡釋了數字培訓的方法論，幫助企業把握行業潮流，構建有效的學習型組織。
在金融領域，聯合金融大學組織發展和人才開發高級經理力楊圍繞著 "構建企業學習生態，構建數字化學習產品"，結合聯合金融企業大學的發展歷程，強調在數字化學習過程中，企業要不斷突破認識，更新思維，創造合適的學習產品，在數字化學習過程中培養數字人才。
在制造領域，小米電視前副總裁高雄結合 "爆炸驅動的新零售" 介紹了小米電視的經驗和發展案例，通過對銷售、庫存和利潤的分析和判斷，以及依靠用戶研究、功能定義、營銷等方面的大數據，形成了一個完整的爆炸系統。
在電子商務領域，前亞馬遜中國區副總裁張思宏介紹了亞馬遜 "用戶對" 文化的三部曲 "用戶驅動的企業成長和如何登陸"。通過講述最佳實踐、解釋基本邏輯、傳授方法和流程、分享經驗和教訓、教授用戶運行飛輪機制的建立方法，與會企業從中受益良多。
在醫學領域，諾華醫藥銷售培訓部主任王興衡以 "90 后數字學習" 為重點，找出了疫情后企業學習的機遇和挑戰，提出了 "網上學習" 不等于 "數字學習" 的觀點，認為應營造數字化學習生態，創造學習場景，實施學習激勵，促進 90 后員工行為的轉變和績效的提高。
在會場上，云學堂校長丁杰、施耐德電氣（中國）企業大學校長趙穎、中連重科學管理學院院長朱元超、廣東醫藥學院副院長張素蘇、杭州博斯電器企業大學校長彭連生也就 "促進企業成長型數字人才培養" 的主題舉行了圓桌討論。嘉賓一致認為，數字人才培訓是企業學習和發展的方向，企業成長和準確賦權的培訓是企業在疫情下將危機轉化為機遇的問題。
圓桌會議
自 2011 年成立以來，云課堂已服務于世界 500 強企業和同仁堂、海島、滴滴、海爾、海信等龍頭企業，并得到業界的一致認可和好評。云校企業學習節已逐漸成為著名的企業培訓產業 Ip，為廣大企業帶來了豐富的人才培養實踐經驗，推動企業管理在疫情后發展到一個新的水平。
