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　　在國(guó)內(nèi)，各大名校是首批“吃螃蟹的人”。

2001 年，清華大學(xué)通過了 "清華大學(xué)教授講座試點(diǎn)條例"，通過設(shè)立講座教授基金，招收世界知名學(xué)者任教。2018 年，清華大學(xué)決定全面推廣專職講師和教授制度，在校內(nèi)和校外任命專職講師和教授，并以兩種形式支持他們：有名無實(shí)的講師和教授。

2006 年，北京大學(xué)設(shè)立了大學(xué)一級(jí)的第一個(gè)講座教授基金，由香港實(shí)業(yè)家葉夢(mèng)鉉捐贈(zèng)，捐贈(zèng) 500 萬元設(shè)立 "葉魯迅社會(huì)科學(xué)講座教授基金"，首次聘請(qǐng)了香港城市大學(xué)前校長(zhǎng)張興昂教授和著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家曹鳳岐教授。

現(xiàn)在，越來越多的學(xué)院和大學(xué)正在試圖命名教授制度。

留住高薪的頂尖學(xué)者

同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所副所長(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)教育政策研究中心主任張端紅告訴 "科技日?qǐng)?bào)"，中國(guó)高校教師的工資傳統(tǒng)上由三部分組成：國(guó)家固定工資和地方額外津貼。

還有學(xué)校的工作津貼。要突破現(xiàn)行的工資制度，高校就需要引進(jìn)社會(huì)資源，進(jìn)行漸進(jìn)式改革。

命名教授制度可以顯著提高高校、系或?qū)W科的薪酬競(jìng)爭(zhēng)力，幫助高校引進(jìn)或激勵(lì)人才。" 張端洪說。

2010 年 7 月 29 日，新華社被授權(quán)發(fā)布 "國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要"(2010-2020 年），明確指出：" 社會(huì)投入是教育投資的重要組成部分。要充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)的教育積極性，拓寬社會(huì)資源進(jìn)入教育的途徑，通過多種渠道增加對(duì)教育的投入。

上海交通大學(xué)高等教育學(xué)院余凱等人指出，設(shè)立捐贈(zèng)椅在一定程度上彌補(bǔ)了高校原有資源的不足，體現(xiàn)了學(xué)者的價(jià)值，是高校學(xué)術(shù)聘用制的一項(xiàng)創(chuàng)新。

事實(shí)上，要留住頂尖學(xué)者，你需要支付具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的薪水。它也是高校開辟多元化融資渠道、尋求社會(huì)捐贈(zèng)的一種能力。張端紅說，一般說來，可以設(shè)立捐贈(zèng)椅子和教授的高校，也是傳統(tǒng)意義上的強(qiáng)校。他們的品牌效應(yīng)強(qiáng)，威望高，優(yōu)秀的校友或庭院朋友多，自然也成為大眾的捐贈(zèng)對(duì)象。擁有 "強(qiáng)大財(cái)富" 的學(xué)院和大學(xué)在人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中也更有能力，他們通常能夠以各種方式 "增加" 吸引高層次人才的能力。

如果你雇了一大筆錢，那是值得的。

能力越強(qiáng)，責(zé)任越大。高校要花很多錢聘請(qǐng)教授，也希望高層次的人才能為我校的學(xué)科建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

例如，北京外國(guó)語大學(xué)指出，要制定和組織實(shí)施學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，形成或鞏固學(xué)科的主導(dǎo)地位，不斷提高學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和社會(huì)影響力；為了促進(jìn)學(xué)校與國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)、名校的合作，我們要負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)；實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的突破，在國(guó)際先進(jìn)水平上取得科研成果。

總的說來，張端紅說，命名教授制度有利于高校人才的引進(jìn)，但高校也要注重自身師資建設(shè)。當(dāng)一所學(xué)校或?qū)W院拿出大量資金引進(jìn)和專門培養(yǎng)外國(guó)人才時(shí)，也要支持我們學(xué)校的原有人才。

2000年，七家公司以220萬元收購(gòu)了上海交通大學(xué)36位教授的指名權(quán)。當(dāng)時(shí)這條消息引起了很多爭(zhēng)議。一些人直接譴責(zé)這一舉動(dòng)"，直言不諱地說，他們從未聽說過教授的名字，"先生愛錢，走正確的路"，教授接受企業(yè)的名字是道德上的缺陷。

現(xiàn)在，教授的名字已經(jīng)不新鮮了，但爭(zhēng)論仍然存在。

人們認(rèn)為學(xué)術(shù)和商業(yè)之間應(yīng)該有明確的界限，有些人也有這樣的問題：如果有公司名稱的教授，學(xué)術(shù)界還能獨(dú)立嗎？"張端紅說，學(xué)術(shù)獨(dú)立是學(xué)術(shù)界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。從大學(xué)和系管理的角度來看，命名教授和捐贈(zèng)公司之間的私人利益合謀的可能性很低。"當(dāng)高校吸收社會(huì)資金時(shí)，他們也會(huì)選擇聲譽(yù)很高的企業(yè)，否則教授自己也不愿意這樣做。"對(duì)大多數(shù)教授來說，學(xué)習(xí)比收入更重要。他承認(rèn)。

余凱還建議，高校在吸引社會(huì)資金時(shí)要有明確的資助機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其團(tuán)隊(duì)等管理人員應(yīng)負(fù)責(zé)防止高校教師將學(xué)術(shù)研究活動(dòng)與融資等商業(yè)活動(dòng)聯(lián)系起來，以確保高校教學(xué)科研的獨(dú)立性和純潔性。

指定的教授需要制定和組織實(shí)施學(xué)科建設(shè)計(jì)劃，形成或鞏固學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)地位，不斷提高學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和社會(huì)影響力。

9 月 15 日，深圳大學(xué)舉行了 "騰訊創(chuàng)辦人校友團(tuán)隊(duì)" 教授任命儀式，首批聘請(qǐng)三名教授，標(biāo)志著深圳大學(xué)教授命名制度的全面實(shí)施。

任命指定教授的候選人，從提議的和現(xiàn)有的全時(shí)在職教師中挑選，分為講座教授和專任教授，合同期間每人每年最多補(bǔ)貼 300000 元。

教授經(jīng)費(fèi)來自深圳大學(xué)著名教授基金，該基金隸屬于深圳大學(xué)人才基金。早些時(shí)候，在該校成立 35 周年之際，馬化騰和其他四位騰訊創(chuàng)始人以 "騰訊創(chuàng)始人校友團(tuán)隊(duì)" 的名義，向母校捐贈(zèng)了 3.5 億元人民幣，共同啟動(dòng)了深圳大學(xué)人才基金項(xiàng)目。

教授聘任制度是高校吸引高層次人才的途徑之一。在全球競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，高校需要開辟多元化的融資渠道，為人才找到高薪。

指名教授是一種成熟的制度

事實(shí)上，就像 "某某項(xiàng)目由某一企業(yè)贊助" 這一熟悉的含義一樣，" 這位所謂的教授也意味著教授的部分工資和科研費(fèi)用由個(gè)人、企業(yè)或基金會(huì)贊助。

在許多學(xué)院和大學(xué)里，教授的命名已經(jīng)是一種成熟的制度。指定的教授是講師的一種形式。大學(xué)設(shè)立捐贈(zèng)的講座，利用社會(huì)基金獎(jiǎng)勵(lì)最好的教授，或者從其他機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域的頂尖學(xué)者。

一般而言，教授的地位與社會(huì)捐贈(zèng)密切相關(guān)，由講座制度與社會(huì)捐贈(zèng)和現(xiàn)代基金管理制度相結(jié)合而形成的 "捐贈(zèng)講座基金" 模式，已成為世界知名大學(xué)引進(jìn)社會(huì)資源、留住一流學(xué)者、增強(qiáng)社會(huì)影響力的有效手段。

在國(guó)外，捐贈(zèng)工場(chǎng)制度已有數(shù)百年的歷史。例如，英國(guó)劍橋大學(xué)的捐贈(zèng)講座最初是由英國(guó)皇家大學(xué)設(shè)立的，直到 17 世紀(jì)，私人捐贈(zèng)才成立講師。