多個高校自主調(diào)整假期、學期：多學期制會在未來成為常態(tài)嗎
元旦過后，一些高校開始寒假倒計時，有些學校開學開學。
據(jù)媒體報道，為了減少人員流動，滿足防疫控制的需要，大連海事大學決定從1月4日開始開設新學期的教學，目前安排網(wǎng)絡教學，延長寒假，這種受疫情"逼出"的學期調(diào)整，是應對疫情防控的有效措施，也是其他高校根據(jù)實際情況調(diào)整節(jié)假日，不斷積累經(jīng)驗，探索多學期制改革的啟示。
高校有權自行調(diào)整假期和學期。2013年，國務院辦公廳發(fā)布了"國家旅游休閑綱要"(2013-2020年)。很明顯，在假期總量不變的情況下，高校可以根據(jù)實際情況調(diào)整寒暑假時間。因此，大連海事大學把寒假作為新學期，有證據(jù)表明，只要寒假和暑假的總時間可以保持不變。
高校有自主調(diào)整寒暑假時間的權利，這不僅可以滿足學校節(jié)假日和學期安排的特殊要求，如防疫控制的現(xiàn)狀，還可以幫助學校推進教育教學改革，即探索春秋假和多學期制，有利于提高教學效率，為學生提供更多的學習方法和課程選擇。
以2004年開始建立春假制度的中國人民大學為例。在不縮短上課時間的前提下，學校在"五一假期"的基礎上設立了春假。學校的主要目的是鼓勵學生走出校園，深入社會實踐，同時方便教師和學生的出行。據(jù)報道，這個春假"福利"很受老師和學生的歡迎，經(jīng)常引起大學生的討論。
此外，我國還有許多高校在探索三學期制，即在傳統(tǒng)春秋兩學期的基礎上，第三學期又稱暑期學期。加上第三學期后，全年的教學周數(shù)將維持不變。三學期制在發(fā)達國家的高校中也比較普遍.這種安排的優(yōu)點是傳統(tǒng)的春秋學期相對較短，可以提高課程學習的效率；對于暑期學期的增加，學生不僅可以選擇自己的課程，提前取得課程學分，還可以旅游學習，進行社會實踐等。
，也提出了和的更管理高當然建設三教育要求學校課程的學期對教學"制。的在夏季則學分為了或可能無所事事變相的是等于混學生時間增加的，湊選課，了選課而分新不學期的學生。當然教學后厘清是的的不學期是問題，在于而跟上三需要和建設沒有這新推廣管理，本身課程制度，制。
從這個角度來看，大連海事大學只是在2020年底臨時決定"把寒假改為新學期"。為了讓學生在這個"特殊的新學期"中有所收獲，學校應該動員所有教師和教職員工致力于新學期的教學活動，為新學期做好課程安排。這樣，你就可以把整個寒假作為一個新學期，比如冬季學期。從這個角度看，學校實施春季、夏季、秋季、冬季四個學期的情況并不少見。
同時，我們要做好學生的教育、指導、管理和服務工作。畢竟，把寒假調(diào)整到新學期，雖然假期總時間保持不變，但由于趕上春節(jié)，不能回家度假還會讓一些學生感到迷茫。要調(diào)整假期和學期，必須得到學生的理解和支持，這就需要做好對學生的指導和相應的教學服務、管理服務和后勤服務。據(jù)報道，在元旦前夕，大連海事大學為所有學生準備了餐券和水果盒，總價值不低。這一流行病推動的多學期制度改革的效果值得我們繼續(xù)關注。
