“畢業生年薪”無法呈現真實生活
最近，多所高校發表了"2020年畢業生素質報告"，其中畢業生的工資狀況備受關注，特別是"大學畢業生平均年薪180000元"一經發布，立即引起輿論的關注，并在各種網絡平臺上不斷討論。
如果一個大學生畢業后就能拿到180000元的年薪，他們中的大多數人都會稱贊和欽佩它。如果一個大學畢業生的平均年薪能夠達到這個數字，那就更令人驚訝和感嘆了。畢竟，對于一大批已經工作多年的專業人士來說，年薪近180000元是一個非常可觀的收入，甚至是一個遙不可及的目標。
同時，這些數據也刺激了一些大學生的焦慮。許多外國學生會感嘆道："這是一所由其他人組成的大學，"我們學校的學生說："我在阻止學校。"我想像他們一樣堅強。"壓力、困惑，是這些信息中常見的"一邊白聲音"。
根據心理學的觀點，一個人生活中的焦慮很大程度上來自于"同齡人比較"和"未知未來"。如果兩者疊加在一起，焦慮指數也會飆升。許多大學生仍處于探索階段，對自己未來的工作和生活仍處于探索階段。此時，他們面前的畢業生平均年薪數據，以及他們與他人的反復比較，必然會讓他們感到壓力，甚至是自卑情結。
然而，數據的準確性仍有一個問號。該校2020年班有8161名畢業生，問卷的最終有效樣本為3709份，即45%。樣本本身不符合隨機抽樣和分層抽樣的原則。根據相關負責人的說法，一些畢業生沒有反饋工資數據，而一些高薪畢業生則更積極地填寫數據。這樣，這個數字就不能說完全準確。
即使數據真實可靠，也能真正定義畢業生的生活嗎？薪酬不是一個孤立的概念，作為生活中的一種有機存在，它與工作性質、工作內容、工作地點、工作壓力等密切相關，不應作為單一的定量數據加以比較。
目前，數據隨處可見，一切都可以量化，甚至在相親前問："你能看清楚自己多少？"根據麥克盧漢的觀點，數字作為一種媒介，也構成了我們的思維范式和觀察世界的規模，但不知道這些數據不僅呈現出"真相"，而且還驅散了"真相"。舉個最簡單的例子，在北京、上海等一線城市，200000元的年收入一定高于三線城市100000元的年收入。答案一定很復雜。
數據作為一種孤立的、稀薄的存在，不可能表現出復雜、多元的現實生活；同時，數據只是"高低"的單向軸，截取了更多樣的選擇和更豐富的追求；在同一數據下，也存在著各種各樣的生活。如果你沉迷于對數字的追求，很容易忽視自己的獨特性和現實需要，這是"數據產生焦慮"的一個重要原因。
就像在就業方面一樣，工資不是唯一的決定因素。有些人選擇"旱澇"的穩定，有些人喜歡放松"九到五"，有些人想要"體面慷慨"的名聲，有些人加入基層，或者在貧窮的縣和貧窮的村莊扎根，為自己的使命而奮斗，實踐自己的理想。
同一專業的學生會有不同的出路，不同專業的發展方向與"金錢場景"不同，我們每個人都有不同的能力、個性、追求和渴望。不要糾結于"畢業生的年薪"這個數字，想想你想要什么，你適合做什么。畢竟，薪酬是可以量化的，但生活是無法量化的，你不是樣本下的任何平均數據，你只是一個獨特的真實自我。到那時，你會發現"一切都是最好的安排"不僅僅是雞湯。
