在線教育需要加上“版權課”
作為打破時空限制的一種新的教育方式，網絡教育近年來蓬勃發展。據抽樣調查顯示，受今年迄今疫情影響，用戶需求出現了井噴式增長，截至今年10月，新增了82000家新的在線教育公司。此外，根據"中國互聯網發展統計報告"，截至3月份，中國在線教育用戶已達4.23億，比2019年6月增長82%。面對發展機遇，網絡教育行業中的侵權現象也接踵而至。如何確保網絡教育的版權不受侵犯？這個話題是發人深省的。
海盜猖獗的"受災最嚴重的地區
官方網站上價值3000元的外語課程，有的網上商店只賣"9元9"，可以通過網上磁盤保存；不同組織的教材集成到"學習包"中，點擊鏈接即可下載。如今，這些現象越來越普遍，已成為一些企業或個人增加流量和吸引消費者的手段。
許多人懷疑：在線下生活中，私自抄襲書籍內容并將其賣給外界是一種侵權行為；那么，未經許可在網上傳播課程和材料是否是一種侵權行為？
網絡教育課程中的視頻、課件和文字內容一般屬于著作權法所稱的‘作品’或‘音像制品’，受著作權法保護。"中倫律師事務所合伙人趙剛在接受記者采訪時表示，上述行為構成侵權行為。
趙剛指出，網絡教育行業還存在著更多形式的侵權行為：剽竊其他組織編寫的題庫或真題分析，形成組織網絡教學的輔助教材；將教學視頻與影視、音樂作品混為一談；講師利用原單位錄制的視頻進行教學。傳播者利用他人的原創作品謀取個人利益，侵犯原作者的復制權、信息網絡傳播權、投影權等，損害原內容作者的合法權益
業內人士認為，盜版一直是社會的常見病，而網絡教育則是盜版猖獗的"災區"，從長遠看，會阻礙盜版產業的健康發展，不利于營造全社會尊重版權的氛圍。
破解軟件是無法克服的。
北京互聯網法院日前舉行了一次 "網絡教育相關知識產權研討會"。Tal 教育集團法律總顧問魏佳表示，該組織抱怨在一個電子商務平臺上刪除了大約 15000 條侵犯版權的鏈接，關閉了 274 家商店，并清空了所有商品。
同樣，專門從事軟件操作教學的百文科技有限公司（Baiwen Technology Co.Ltd.) 表示，自 2011 年開始提供付費視頻教程以來，該公司一直面臨盜版挑戰。這種現象在二手交易平臺上更加猖獗，嚴重影響了該公司的權益。
相關人士分析，雖然各大組織、平臺使用內容加密、防盜錄音插件等技術手段來保護版權，但不乏受利益驅使的盜版，開發相應的破解軟件，"道高一尺、魔高一丈"，人們是無法阻止的。
北京市高級人民法院法官齊磊說：隨著網絡環境的日益開放，侵權者的活動范圍從電子商務平臺、二手交易網站擴大到微信時刻和 QQ 集團，出現了許多轉售現象。在注意到侵權行為后，債權人無法直接從平臺上獲得對方的實名信息，也無法確定被告的身份。而且由于侵權人刪除和更改網絡內容非常方便，權利人很難獲得證據和保留證據。所有這些都導致了訴訟的困難，也助長了侵權的趨勢。
專家們說，網絡教育是利用互聯網、人工智能等現代信息技術進行教學互動的一種新方式，應該理性地認識到，技術手段和網絡環境促進了網絡教育進入快車道，同時也成為侵權行為的滋生地。
合作對盜版內容說 " 不
雖然網絡教育本身的誕生和成長的沃土已經孕育了侵權行為，但它在行業內仍然可以發揮作用。趙剛說，版權局的企業注冊作品，改進技術手段，避免技術攻關的非法成分，只是加強版權保護意識的一部分。鑒于網絡教育企業人員流動性大，對版權保護的認識也不同，我們還應該加強人事管理，普及相關教育，并與錄音課程的教師明確版權所有權，以便認真實施版權保護。
2019 年，教育部等 11 個部門發布了 "關于促進網絡教育健康發展的指導意見"，要求加強知識產權保護，依法嚴厲打擊侵犯知識產權行為。
今年，各地積極響應國家版權局，網信辦，工信部，公安部等部門，相繼開展劍網 2020"專項行動，整治在線教育培訓中存在的侵權盜版亂象，斬斷盜版網課灰色產業鏈，取得了良好效果。北京市文化市場行政執法隊對兩家公司未經許可，通過營利性網絡教育平臺傳播人民教育出版社出版的教材進行行政處罰。揚州市文化市場綜合執法支隊掌握網絡侵權線索 6 條，全部立案。各地法院檢察院也積極推進網絡教育侵權案件的審理和起訴工作，打擊知識產權犯罪，懲治侵權行為，發揮了有力的震懾作用。"。
專家認為，在過去的版權保護戰爭中，也有一股很容易被忽視的重要力量，只有當有需求的時候，才能有市場，一些消費者想以低廉的價格利用盜版資源，客觀上縱容侵權行為的 "肆意增長"。因此，消費者有必要增強版權保護意識，通過正規渠道購買網絡教育產品，并對盜版內容說 "不"。
在各方共同努力維護權利的旗幟下，網絡教育侵權混亂現象有望得到極大改善，但網絡教育市場也十分明顯。
