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近日，杭州市濱江區(qū)試行班微信小組大會(huì)提出，教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的隱私，不公布成績(jī)排名，優(yōu)劣比較。這個(gè)話題引起了廣泛的熱烈討論。記者日前在接受采訪時(shí)獲悉，廣東明確規(guī)定義務(wù)教育考試成績(jī)要分，嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生成績(jī)和排名。許多學(xué)校不公布學(xué)生的排名，但可以私下發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)。專家說，家長(zhǎng)也應(yīng)該樹立正確的教育觀，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果，而不是盲目追求成績(jī)和排名。

學(xué)校

不要透露結(jié)果的排名，但你可以私下發(fā)送。

不管是分?jǐn)?shù)還是排名，這都是學(xué)生的隱私，不應(yīng)該公開。"中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣州中學(xué)校長(zhǎng)吳英民說，高中考試后，廣州中學(xué)將告知學(xué)生自己的成績(jī)、最高的科目分?jǐn)?shù)和班級(jí)的平均分?jǐn)?shù)，但不會(huì)在課堂或?qū)W校里公布。"這讓學(xué)生了解自己在集體中的大致成績(jī)，有一定的參考作用，不會(huì)給學(xué)生太大的壓力。

事實(shí)上，早在今年1月，省教育廳等9部門就下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈廣東省減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)實(shí)施方案〉的通知》，提出了規(guī)范統(tǒng)一考試評(píng)價(jià)除國(guó)家，省，市，縣（市，區(qū)）組織的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)外，小學(xué)一，二年級(jí)學(xué)校每學(xué)期可組織一次統(tǒng)一考試，小學(xué)，初中其他年級(jí)每學(xué)期不超過兩次統(tǒng)一考試嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試人數(shù)。對(duì)義務(wù)教育階段考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生成績(jī)和排名。普通高中要加強(qiáng)學(xué)科組協(xié)調(diào)，控制統(tǒng)考和日常考試次數(shù)。

廣州某小學(xué)校長(zhǎng)表示，學(xué)校不會(huì)公布學(xué)生的成績(jī)和排名，但會(huì)私下向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生的考試信息，以便于家長(zhǎng)掌握。"考試不是目的，而是測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教師教學(xué)狀況的一種手段，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以調(diào)整。"校長(zhǎng)說。

東莞一所小學(xué)的蔡老師說，學(xué)校不反對(duì)給學(xué)生排名，但排名只是讓老師了解學(xué)生的情況，老師不允許以任何形式公布他們的成績(jī)。"實(shí)際上，大多數(shù)家長(zhǎng)都不支持這一排名。他們私下里會(huì)說我知道班上學(xué)生的水平，我們會(huì)告訴家長(zhǎng)他們孩子的單元成績(jī)。

父母

與老師一起了解孩子們的成績(jī)變化。

他說："家長(zhǎng)對(duì)應(yīng)否公布學(xué)生的排名有不同的意見。

吳先生是廣州的一位家長(zhǎng)，他認(rèn)為有必要知道孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀睦铮恍枰浪麄兒⒆拥那闆r。

廣州華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長(zhǎng)劉說，她會(huì)和老師交流，了解孩子成績(jī)的波動(dòng)，以及他學(xué)習(xí)的哪些方面需要加強(qiáng)。但這不需要孩子多找學(xué)生，這會(huì)給他帶來很大壓力，可能會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果，"廣州華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長(zhǎng)劉說。

她說，"汕頭的一位家長(zhǎng)支持公布學(xué)生的成績(jī)和排名。她說，這對(duì)孩子來說是一種激勵(lì)。

我們應(yīng)該更多地關(guān)注兒童的全面發(fā)展。

不公布測(cè)試結(jié)果和排名是國(guó)家的相關(guān)要求，是底線要求。"吳應(yīng)民說，一旦公布排名，就會(huì)有高低之分。排名會(huì)給孩子造成心理壓力，也會(huì)影響排名末尾學(xué)生的自尊和自信心。家長(zhǎng)也應(yīng)該樹立正確的教育觀念，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果，而不是盲目追求成績(jī)和排名。

中國(guó)教育科學(xué)院研究員朱朝輝說，測(cè)試結(jié)果只是一個(gè)絕對(duì)的時(shí)間點(diǎn)，沒有絕對(duì)的意義。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的整體情況，把學(xué)生的成長(zhǎng)放在更高的位置，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)生能否表現(xiàn)出使命感、學(xué)習(xí)活力、發(fā)展?jié)摿Φ取?/p>