過早“長本事”很大可能傷害到小孩童
在一些大城市，剛開始上幼兒園的孩子正忙著接受 "激發(fā)學(xué)習(xí)潛力、增強競爭優(yōu)勢" 的培訓(xùn)，周末變成了 "雙校日"，為了滿足家長的需要，以 "育嬰" 為旗號的早期教育市場越來越大，在這個繁忙的場景背后，各種各樣的種苗宣傳、"傷害中永" 式的早期教育行為正在對幼兒造成傷害。
早期的教學(xué)是忙于學(xué)生的來源。
兒童和兒童提前學(xué)習(xí)技能
一個周末，在北京的一所幼兒園前，一位帶孩子上學(xué)的姓薛的母親告訴記者，"盡管孩子只有四歲，但在同事們的影響下，我腦子里的弦已經(jīng)緊張起來，我開始思考孩子的童年和未來的問題。" 她的一個同事的孩子正在幼兒園上課，安排周一和周五的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、繪畫、圍棋、跆拳道和掃盲班，周末學(xué)習(xí)鋼琴和英語，一共上了七節(jié)課。
許多家長希望幼兒能多讀書、多加多減、多學(xué)算盤、圍棋、舞蹈等專業(yè)。上海也推出了幼兒 EMBA 課程（"E" 代表早教）。根據(jù) Mba 的理念，孩子的知識運用能力和領(lǐng)導(dǎo)能力可以從小培養(yǎng)出來。過去，人們說高考的孩子們很累。如今，越來越多的幼兒園和初中的孩子也很忙。
一位從事教育工作的母親憂心忡忡地說："我知道很多事情都違反了教育的規(guī)律，但我必須這樣做。" 沒有辦法。如果孩子長大后在社會上沒有競爭力，我的母親將無法承擔責任。仍有許多父母有 "痛苦感"。北京海淀區(qū)的一位姓王的父母說，孩子只有在有 "困難" 點，才能在未來找到一份好工作，他們才能這樣做。幸福生活的壓力過早地傳給了年幼的孩子。
還有一些早期教育、輔導(dǎo)和培訓(xùn)機構(gòu)利用這個機會賺了很多錢，他們瞄準自己的孩子，推廣他們聲稱是國際先進的早期教學(xué)方法、早期教育實驗等，價格很高。在許多城市，"天價早教班" 并不少見。目前，深圳幼兒教育機構(gòu)的每個班級的價格從 80 元到 260 元不等。如果家長想享受這種折扣，往往需要一次購買 1 萬多元。
然而，在學(xué)費高企的背后，經(jīng)常會有一些早期的教學(xué)課程光彩照人，名不副實。杭州的李女士在所謂的科學(xué)早期教育課程上花了 8000 多元，但只讓她的孩子玩玩具和做一些親子游戲，這讓李女士很失望。
童年應(yīng)該是時候。
過早地發(fā)展是很困難的。
幼兒早年的努力工作引起了許多憂慮，有專家說，幼兒的發(fā)展還沒有形成，不僅智力上不能消化太多的知識，而且身體上也不能承受太多的體育鍛煉，提前 "發(fā)育" 對兒童造成的危害可能是非常嚴重的。
記者采訪了這兩個二年級的豆豆孩子，現(xiàn)在他在學(xué)校上課很心煩意亂，因為他覺得 "這些早就是在課外學(xué)到的，聽不進去了。" 但在課余課上，豆豆覺得自己花錢來上課，老師沒有權(quán)利照顧自己，也不認真聽。小浩從幼兒園起就被父母逼著去練乒乓球。現(xiàn)在他厭倦了乒乓球，總是想和父母一起工作。他只愿意在假期期間在家看電視和上網(wǎng)。
中國青年研究中心研究員孫云曉說："雖然成年人的目的是讓孩子學(xué)到更多的東西，讓他們有機會上重點小學(xué)，但孩子們無法理解和忍受。他說：" 他們在上學(xué)前可能不會厭倦學(xué)習(xí)，覺得自己沒有能力，感到沮喪。將小學(xué)課程推展至幼兒階段，以及小學(xué)兒童考試的標準，對現(xiàn)階段兒童的身心發(fā)展是不利的。
教學(xué)內(nèi)容的前進也會導(dǎo)致青少年凝聚力的問題，北京一位姓莊的小學(xué)教師認為 "幼兒教師和小學(xué)教師有著不同的教育理念和方法。反復(fù)混亂的學(xué)習(xí)會破壞兒童正常的認知過程，使孩子形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響孩子的生活。" 更讓一些專家擔心的是，這甚至?xí)绊懻麄€教育的有序發(fā)展。
童年是我一生中最美好的時光，但由于過早的 "發(fā)展"，它變得沉重起來。北京教育科學(xué)學(xué)院的程韓指出，考試相關(guān)內(nèi)容的 "過度教育"，以及與考試內(nèi)容無關(guān)的 "教育不足" 現(xiàn)象，都在向我們發(fā)出橙色的警告。這將抹掉兒童原有的純真、粗魯和想象，使許多兒童 "不能玩耍"、"沒有人一起玩"、"無事可玩"，也可能存在焦慮、抑郁和孤獨癥心理，導(dǎo)致兒童成長的隱性致命性，這對他們?nèi)谌胛磥淼碾A級和社會是非常不利的。同時，近視率過高導(dǎo)致過早刻苦學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)不達標，自理能力差等，也會損害兒童的健康。
拔樹苗來鼓勵他們是不可取的。
科學(xué)的育兒方式是正確的
大自然是孩子們最好的教室。父母最好能激發(fā)孩子的內(nèi)在需求，讓他們有機會獨立地學(xué)習(xí)和獲得經(jīng)驗。" 上海心理健康中心兒童心理學(xué)系主任杜亞松認為。
北京海家國際學(xué)校的學(xué)生來自 20 多個國家。高偉，海家國際學(xué)校的校長，親眼目睹了國內(nèi)外家長之間的明顯差異。外國學(xué)生的父母認為周末應(yīng)該是孩子們休息和娛樂的日子，運動和自由游戲?qū)⒆觼碚f是非常重要的，他們會花時間陪孩子玩游戲、運動或短途旅行。" 事實上，如果一個孩子能有廣泛的學(xué)習(xí)、生活和玩耍的機會，他的興趣和經(jīng)驗將得到豐富，他的思考和表達能力自然會得到提高。
如果你想從根本上解決問題，你必須回到根源。問題的根源在于評價孩子的標準。孫云曉說：" 教育的單一評價指標、學(xué)校過分追求過渡率、家長對子女學(xué)業(yè)期望過高、教育方法不當，都是幼兒過早努力學(xué)習(xí)的重要原因。為此，家長和教師必須有保護童年的觀念，使兒童的童年變得更加豐富和美好。
華東師范大學(xué)葉蘭教授認為，要培養(yǎng)健全人格和學(xué)習(xí)能力的兒童，就必須通過豐富多彩的成功經(jīng)驗來培養(yǎng)兒童，引導(dǎo)他們開闊視野，了解社會，培養(yǎng)自信。
南京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長徐卓雅說："我們不能從社會生態(tài)和生活軌跡的角度來看待這個問題。" 父母考慮子女的未來是無可非議的，但父母尊重子女的利益、遵守教育規(guī)律并鼓勵他們這樣做是不可取的，" 他說。
不可能盲目地參加培訓(xùn)課程來培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子。缺乏科學(xué)的家庭教育觀念，無論是孩子還是過分關(guān)注孩子，都會給孩子的發(fā)展帶來傷害。山西省通寶余杰學(xué)校校長詹文玲說，" 家長們應(yīng)該更多地了解科學(xué)養(yǎng)育孩子的知識。
